Vous trouverez, ci-dessous, un corpus de documents visant l’actualisation de vos connaissances.
Signification du code couleur utilisé pour chaque document :
lecture / code ; compréhension ; éléments transversaux.
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Documents |
| à lire | à regarder | à écouter | lien internet | incontournables |
| Des documents institutionnels : Le prescrit et des documents d’accompagnement |
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 Extraits des documents officiels sur le code. |
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Extraits des documents officiels sur la compréhension. |
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 Extrait du guide sur le code. |
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Extrait du guide sur la compréhension. |
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 Quelques fiches Eduscol sur le code. |
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Quelques fiches Eduscol sur la compréhension. |
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| Fiche synthèse Eduscol |
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| Des recommandations issues de Conférences de Consensus | |||
 Extraits sur le code. |
ou |
Extraits sur la compréhension. |
ou |
| Extrait sur la « différenciation pédagogique « . | |||
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| Des apports de recherches | |||
 Notes de lecture sur le livre de S. Dehaene. |
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| Conférence de S. Dehaene à l’ESEN | |
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Recherche 
Extrait de la synthèse sur le code. |
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Recherche
Extrait de la synthèse sur la compréhension |
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| « Le temps effectif. » |
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La compréhension : le parent de l’enseignement de la lecture. M-F Bishop | |
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Au CP, deux sortes de textes : vidéo de la conférence de Goigoux
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Pratiquer un enseignement explicite : pour quoi ? pour qui ? comment ?
ou la version version texte : |
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| Des outils | |||
 Présentation de la plateforme AnagraphVidéo de Goigoux |
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Sélection d’items des documents d’accompagnement des PAP, PPS
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