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Documents et ressources : Formation Cycle 3

Vous trouverez, ci-dessous, un corpus de documents visant l’actualisation de vos connaissances.

Des documents institutionnels :
Le prescrit et des documents d’accompagnement

Les éléments du programme

Les repères annuels

Documents Eduscol

Les Évaluation PIRLS

Des recommandations issues de Conférences de Consensus

Extrait de la conférence de consensus de mars 2016: « Lire, écrire, comprendre »

Extrait de la conférence de consensus : « Différenciation »

Des apports de recherches

Enseignement plus explicitement

La compréhension de lecture sur Eduscol (Prezi)

Vous trouverez, ci-dessous, un corpus de documents visant l’actualisation de vos connaissances.

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Enseigner la lecture et la compréhension :

Des documents institutionnels

Des recommandations issues de Conférences de Consensus

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Différencier, adapter / Pratiquer un enseignement explicite :

Des recommandations issues de Conférences de Consensus

Des apports de la recherche

En version pdf ici :

Items issus des documents d’accompagnement PPS et PAP

Vous trouverez, ci-dessous, un corpus de documents visant l’actualisation de vos connaissances.

Signification du code couleur utilisé pour chaque document :
lecture / code ; compréhension ; éléments transversaux.

				Documents
à lire	à regarder	à écouter	lien internet	incontournables

Des documents institutionnels : Le prescrit et des documents d’accompagnement
Extraits des documents officiels sur le code.		Extraits des documents officiels sur la compréhension.
Extrait du guide sur le code.		Extrait du guide sur la compréhension.
Quelques fiches Eduscol sur le code.		Quelques fiches Eduscol sur la compréhension.
Fiche synthèse Eduscol

Des recommandations issues de Conférences de Consensus
Extraits sur le code.	ou	Extraits sur la compréhension.	ou
Extrait sur la « différenciation pédagogique « .

Des apports de recherches
Notes de lecture sur le livre de S. Dehaene.
Conférence de S. Dehaene à l’ESEN
Recherche Extrait de la synthèse sur le code.		Recherche Extrait de la synthèse sur la compréhension
« Le temps effectif. »		La compréhension : le parent de l’enseignement de la lecture. M-F Bishop
Au CP, deux sortes de textes : vidéo de la conférence de Goigoux
Pratiquer un enseignement explicite : pour quoi ? pour qui ? comment ? ou la version version texte :

Des outils

Présentation de la plateforme Anagraph
Vidéo de Goigoux

Sélection d’items des documents d’accompagnement des PAP, PPS